本篇文章给大家谈谈单韵母设计理念，以及单韵母课程教案活动目标对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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小学一年级语文《ɑo、ou、iu》教学设计
第一部分是三个复韵母ɑo、ou、iu及它们的四声，每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是奥运会的会标──五环旗。“奥”提示ɑo的音。第二幅图用莲藕的“藕”提示ou的音。第三幅图用游泳的“游”提示iu的音。
对比读：a——ao o——ou i——iu，说说有什么不同。 认读带调的ao ou iu。 (二)拼读ao ou iu构成的音节。 用翻板卡片复习ao ou iu构成的音节。
⑶练读四声，标调在a上āo(凹进凸出)áo(熬药)ǎo(棉袄)ào(骄傲) 教学复韵母ou： ⑴看插图图上画的是什么？(图上画的是藕。)谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示ou。
听语境歌，相机出示ɑo ou iu。 教学复韵母ɑo ou iu 教学复韵母ɑo （1）学习ɑo的读音。 ①孩子们身上穿着什么衣服？（鸭绒袄） 袄是第几声？谁回把第三声改为第一声？ 指名读。
教学重点 学会aoouiu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。 教学难点 使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。 教学时间 2课时。
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
语文一年级拼音教学设计
1、一年级语文拼音教案 篇1 教学目标： 按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。 运用事物摆字母的字形。 了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。
2、教学过程设计 第一课时 谈话导入 我们已经认识了韵母家族的6个朋友(出示ɑoeiuü)一起读读，你们读得真准，能不能按字母顺序摆一摆，再按顺序读一读。你们记得真清楚。
3、在拼音时我们把声母、介母(音)、韵母连同声调，快速读成一个音节，叫三拼音。 能做介母的一共有三个音i，u，ü。三拼音拼读时要做到声(母)轻、介快、韵母响。
4、语文一年级拼音教学设计3 教材分析： “ang、eng、ing、ong”是小学语文一年级上册拼音教学的最后一篇课文。课文为了让学生能正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying。在每个后鼻韵母前都配一幅图和表明图意的音节。
一年级上册《aieiui》教学设计
1、一年级上册《aieiui》教学设计【1】 设计理念： 汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生厌学情绪。
2、教学目的 学会aieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。 练习声母与复韵母aieiui的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。 正确书写b2ih5ihu9三个音节。
3、注意，谜底揭开了(盒子显示一把钥匙，钥匙上有一句拼音句子)。
一年级上册的第二课iu教案怎么写
1、(1)教师边范写边说笔顺：先在中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯。注意无论是竖右弯，还是竖小弯，竖一定要直。 (2)请同学试着编一个小儿歌：中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯，先大后小紧相连。
2、第一幅图是奥运会的会标──五环旗。“奥”提示ɑo的音。第二幅图用莲藕的“藕”提示ou的音。第三幅图用游泳的“游”提示iu的音。第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。第三部分是看图读句子，识字。
3、